Psicólogos para problemas infantiles: ¿Qué trata un psicólogo infantil?

¿Qué problemas infantiles son más frecuentes? Sin duda, la infancia es una etapa muy importante para el desarrollo emocional y mental. En ocasiones, pueden aparecer problemas y retos, en los que tanto niños y niñas como sus padres necesiten de un apoyo extra. Así los problemas de conducta, los problemas en el colegio, el TDHA, la autoestima infantil, así como situaciones difíciles o traumáticas (bullying, duelos, etc.) son cada vez más frecuentes en nuestras consultas.

Hoy en día, tenemos la suerte de que la psicología infantil ha evolucionado mucho, y los psicólogos podemos atender y dar respuesta a los principales problemas psicológicos de niños y niñas.

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1 Principales problemas infantiles en terapia
2 # Problemas infantiles escolares
3 # Problemas infantiles de conducta
4 # TDHA: déficit de atención e hiperactividad
5 # Habilidades sociales y timidez
6 # Miedos y ansiedad
7 # Autoestima
8 # Situaciones traumáticas
9 Consecuencias de los problemas infantiles
10 Tratamiento psicológico de los problemas infantiles
11 Nuestros psicólogos especialistas en el tratamiento de problemas infantiles en Madrid

Con un buen diagnóstico y con una intervención temprana, los problemas que aparecen en etapas decisivas del desarrollo de niños y niñas se pueden superar. Así, aseguramos su bienestar psicológico futuro y su sentido de seguridad personal.

Principales problemas infantiles en terapia

Cada niño es único, y tiene sus propias particularidades, así como su entorno y circunstancias. Así que generalizar muchas veces en los problemas infantiles, no resulta tan sencillo. Hemos querido aquí sintetizar algunos de los problemas que más atendemos en nuestra consulta de psicología infantil.

# Problemas infantiles escolares

La escolarización puede ser fuente de gran crecimiento, pero también de grandes retos. Es frecuente que los niños presenten problemas en la escuela y más que alarmarse, lo ideal es ponerse manos a la obra para ver qué está ocurriendo. De hecho, estos problemas escolares, suelen ser una de las principales preocupaciones de padres y madres. Así los niños pueden tener miedo a ir al colegio, presentar fracaso escolar, dificultades de aprendizaje, o incluso desarrollar una fobia escolar. Será importante atender en estos casos a estrategias efectivas para que puedan canalizar las intensas emociones que les produce el entorno escolar. También desarrollar planes para mejorar su capacidad de concentración, escucha y retención. Así como establecer pautas conductuales que les ayuden a enfrentar las situaciones amenazantes o difíciles.

# Problemas infantiles de conducta

Los problemas de conducta son patrones inadecuados de comportamiento que resultan poco adaptativos al contexto evolutivo de un niño o niña. Normalmente resultan poco adaptativos por su intensidad, por su frecuencia, o por pertenecer a una etapa “anterior” en el desarrollo del menor. Así pueden ser problemas de agresividad, rabietas, desobediencia a la autoridad, llantos, mentiras, conductas desafiantes, no respetar las normas sociales, incordiar a los demás, etc.

Estos problemas de conducta deben ser tratados adecuadamente, tanto con el niño como con sus padres. El objetivo es que los niños aprendan a interiorizar las normas sociales, a controlar sus impulsos, y en ocasiones a resolver las causas menos evidentes que están detrás de estos problemas de conducta. Si no se tratan, las consecuencias pueden ser muy notables. Por ejemplo pueden aparecer problemas de autoestima, asertividad y por lo tanto integración social y rechazo social, estrés. En casos más extremos desarrollar un trastorno de ansiedad o depresión.

# TDHA: déficit de atención e hiperactividad

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad es un trastorno del neurodesarrollo muy frecuente en consulta. Este trastorno se caracteriza porque el niño presenta despistes y olvidos frecuentes, se distrae con mucha facilidad, no consigue mantener la atención, pierde las cosas, etc. También en el polo de la hiperactividad, es frecuente que el niño tenga conductas impulsivas, como moverse excesivamente, hablar mucho, tener mucha impaciencia, interrumpir, no parecer estar nunca tranquilo, tener agitación motora, etc.

Pero ojo, muchas de los síntomas del TDHA son conductas normales, no es necesario alarmarse más de la cuenta. Solo un profesional de la salud mental deberá realizar un diagnóstico apropiado.

Además de generar mucho sufrimiento en el niño, que se ve normalmente sometido a muchas reprimendas y críticas, también los padres frecuentemente se ven superados por la enorme energía de su hijo, y por el miedo a su futuro.

El tratamiento del TDHA puede tener un componente farmacológico dependiendo del nivel de gravedad, y un componente de terapia infantil. En terapia infantil, trabajaremos fundamentalmente con la terapia conductual, para ayudar a los niños a controlar sus impulsos y a los padres a establecer la estructura adecuada para el desarrollo de su hijo. También se trabaja en los modelos de comunicación más efectivos.

# Habilidades sociales y timidez

A menudo los niños presentan problemas a la hora de relacionarse con los demás, particularmente con sus iguales. Las habilidades sociales son las destrezas que tenemos para estar en relación: estar cerca de alguien, escuchar, tener empatía, contar con la capacidad de gestionar nuestras emociones frente a otros. Sin embargo, es frecuente que los niños no hayan podido interiorizar estas habilidades y presenten dificultades a la hora de relacionarse. Por ejemplo, que sientan una timidez limitante que hace que les cueste acercarse a los demás, o que peleen con frecuencia, o que no sepan escuchar ni estar cerca de otros de manera correcta y puedan sentirse aislados.

Afortunadamente las habilidades sociales se pueden aprender y entrenar, y esa es la base de lo que se trabaja en terapia infantil.

# Miedos y ansiedad

Los miedos y fobias en niños, pueden interferir poderosamente en la cotidianidad de un niño. Tener miedo en la infancia es natural, pero cuando ese miedo resultante limitante, porque paraliza o dificulta las actividades diarias de un menor, es cuando debemos poner atención. Pueden ser miedo a la oscuridad, miedo a los animales, a la separación de los padres, a atragantarse con la comida, al colegio, a las relaciones sociales, terrores nocturnos, pesadillas, etc.

En psicología infantil trabajaremos para que poco a poco puedan aprender a regular la intensidad de sus miedos y a exponerse y enfrentarse a aquello que es importante y beneficioso para su desarrollo pero que ahora temen.

# Autoestima

La baja autoestima infantil se caracteriza porque los niños perciben una sensación de inseguridad personal, una auto-percepción de poca valía personal. Resulta crucial intervenir, ya que la autoestima en niños es la base de su identidad, es decir cómo se perciben a ellos mismos y lo que pueden hacer y recibir de la vida. Los niños que tienen baja autoestima pueden retraerse en sus objetivos y en sus relaciones sociales, tener menos rendimiento académico, desarrollar un ánimo triste, construir una actitud perfeccionista o excesivamente controladora, tener mucha autocrítica limitante y en casos más graves desembocar en una depresión infantil.

En terapia infantil, trabajaremos para comprender y atender los motivos de su baja autoestima. También para ofrecer al niño herramientas para tener una imagen positiva y realista de sí mismo. Igualmente trabajaremos junto con los padres para apoyar mediante sus mensajes la construcción de una identidad positiva en su hijo.

# Situaciones traumáticas

Aunque la infancia debería ser un espacio de libertad y tranquilidad, lo cierto es que los niños se ven enfrentados a situaciones particularmente adversas que pueden tener un impacto en ellos. Así, pueden sufrir las consecuencias del acoso escolar (bullying), divorcios difíciles, muertes cercanas (abuelos, padres, ect.), situaciones de violencia o maltrato.

En estos casos es vital que cuenten con un apoyo psicológico especializado que le ayude a resolver el impacto emocional de dichas experiencias. Es fundamental también que los cuidadores (padres o madres) participen de este proceso de reparación. Las secuelas psicológicas de los traumas en la infancia, son muy importantes, y pueden derivar en trastornos de ansiedad o depresión.

Consecuencias de los problemas infantiles

Aunque no hay que alarmarse cuando surjan dificultades en la crianza y en el desarrollo de niños y niñas, lo cierto es que tampoco hay que mirar para otro lado. Sabemos que un adecuado tratamiento de los problemas que vayan a apareciendo, puede prevenir dificultades futuras. Si los problemas psicológicos en niños y niñas no se atienden ni adecuadamente ni prontamente, estos pueden acabar teniendo consecuencias para su salud mental y emocional:

Malestar en el niño. Los niños pueden cronificar su malestar, y acarrear problemas crónicos de ansiedad, baja autoestima, depresión, autolesiones, dificultad para hacer amigos, fracaso escolar, ect.
Malestar en el seno de la familia. Los padres pueden también acabar “quemados”, sintiéndose culpables, elevando su nivel de estrés y con ello también el riesgo de que su salud mental se resienta.

Un buen psicólogo infantil, nunca debe sustituir a las figuras paternas, si no aliarse con ellos buscando el bienestar y salud psicológica de su hijo.

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Tratamiento psicológico de los problemas infantiles

La mayoría de los padres no solo quieren a sus hijos, si no que hoy en día están especialmente atentos a su salud mental, y esto es una fantástica noticia. Queremos contaros cómo os ayudaremos en caso de que necesitéis apoyo psicológico para enfrentar algún problema importante de vuestro hijo.

Nuestro tratamiento infantil es un tratamiento INTEGRAL, lo que quiere decir:

Integramos en terapia no solo al niño, sino también a los padres y cuidadores.

Para nosotros es fundamental, no solo que estés informados de cómo va vuestro hijo, si no de que seáis partícipes activamente de su recuperación. Así en las sesiones con los padres, el psicólogo os acompañará a gestionar vuestras propias emociones y frustraciones con vuestros hijos. También, os dará las pautas más adecuadas para que el tratamiento siga en casa.

Integramos los diferentes aspectos psicológicos de los menores.

Es decir, atendemos a su nivel emocional, para que pueda integrar y modular correctamente sus emociones. A su nivel conductual, para que cada vez pueda desarrollar las conductas más beneficiosas para él o ella. Y a nivel cognitivo, para que pueda según su estado evolutivo tener los pensamientos y creencias más positivas y realistas para él y su entorno.

Integramos diversas técnicas psicológicas en función del problema a tratar.

Todos nuestros tratamientos cuentan con un diagnóstico inicial en profundidad. Solo así sabremos identificar qué le pasa exactamente a vuestro hijo y qué debemos hacer para que se sienta mejor. Después, aplicaremos de manera respetuosa y amable para los niños, muchas veces a través del juego y la palabra, las técnicas psicológicas infantiles que mejor funcionen en cada caso. Pueden ser técnicas para desarrollar sus habilidades sociales, sus habilidades de concentración y atención, ejercicios para buscar soluciones, técnicas de identificación y regulación emocional, etc.

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Problemas infantiles | Testimonios

«Nuestro hijo Martín tenía problemas en el colegio, en clase estaba nervioso y bloqueado, no atendía a las explicaciones, y su tutor nos recomendó consultar con los psicólogos infantiles de Alcea para atajar el problema a tiempo. Gracias a su maravillosa terapeuta, Martín comenzó a estar más tranquilo, y ahora es capaz de gestionar su bloqueo, sus notas han mejorado y estamos muy contentos y agradecidos.»

Martín 7 añosProblemas en el colegio

«Martina era una niña muy alegre y cariñosa. Sin embargo cuando llegó su hermana empezó a hacer cosas que nos alarmaron: la «agobiaba» con besos, o la mordía. En el colegio empezó a morder a otros niños. Estábamos aterrorizados con la idea de que las hermanas no se llevaran bien, o que la pequeña sufriera algún tipo de trauma. Decidimos llamar a Alcea y la verdad que las cosas son muy diferentes ahora. Le dimos su espacio, le ayudamos a frenar sus rabietas, y ahora estamos todos más tranquilos.»

Martina 5 añosCelos con un nuevo hermano

«Clara siempre se ha mostrado retraída y con mucha vergüenza con los demás. Pero llegó un momento que nos alarmamos porque a penas se relacionaba con sus compañeros de clase y de la sierra. Buscamos en Internet “psicólogo infantil Madrid” y dimos con Alcea y una terapeuta muy recomendable que ha ayudado a Clara a ser más sociable y menos tímida. Nuestra psicóloga nos ayudó a ver la situación con calma y a darle apoyo. Ahora tiene más confianza y está más feliz.»

Clara 9 añosProblemas de socialización

«Aurora comenzó a los 11 años a no querer ir al colegio. Por las mañanas entraba en pánico y hacía grandes crisis de llanto y nos rogaba que no la lleváramos al colegio. Siempre había sido una buena estudiante y no entendíamos qué había pasado. Desde el colegio nos recomendaron consultar con Alcea y a partir de ahí todo cambió. No fue un camino fácil, pero poco a poco a comprendimos qué le pasaba y creamos un “plan” para que pudiera gestionar los enormes miedos que tenía.»

Aurora 12 añosAnsiedad por ir al colegio

«Desde muy pequeño nuestro hijo tenía problemas para aceptar los límites y era un chico muy inquieto y movido. Se enfadaba por todo, gritaba, daba patadas y cada tarea se convertía en una lucha agotadora. Nos sentíamos incapaces de hacerle entrar en razón, no sabíamos si estábamos siendo muy rígidos, o si había que imponerle más normas. Los psicólogos infantiles de Alcea no nos juzgaron, si no que nos ayudaron a gestionar sus rabietas y a ponerle límites, él está ahora mucho más relajado.»

Manuel 6 añosProblemas de conducta

«Mi hija se mostraba irritable por todo, siempre enfadada con nosotros o con sus profesores. Siempre pegada a la tablet o a la televisión y se quedaba horas callada. Jamás pensábamos que podía estar deprimida. Cuando los psicólogos infantiles de Alcea nos alertaron, el mundo se nos vino abajo. Sin embargo, tras unos meses, Marta ha recuperado la ilusión, parece otra, estamos eternamente agradecidos a este equipo de fantásticos profesionales.»

Marta 12 añosDepresión infantil

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BLOG DE PSICOLOGÍA

Nuestros psicólogos especialistas en el tratamiento de problemas infantiles en Madrid

Para el tratamiento de los problemas en los más pequeños, contamos con un equipo de psicólogos infantiles altamente cualificado. Todos los terapeutas infantiles de Alcea son psicólogos infantiles colegiados y habilitados para la psicología sanitaria infantil. Y por supuesto, son unos profesionales apasionados de los niños y su crecimiento. Tu hijo estará en manos de un profesional que cuidará de él en todo momento y le ayudará a superar las dificultades que pueda tener en cualquier momento de su desarrollo.

Luz Marina Díaz-Flores

Psicóloga infantil especializada en miedo a ir al colegio, problemas escolares y de conducta.

Hola, soy Luz y me apasiona el trabajo con niños, niñas y sus papás. Estoy especializada tanto en atención temprana (de 0 a 6 años), como en el trabajo con niños y adolescentes. Para mí, las asesorías de padres son una oportunidad única para trabajar juntos por el bienestar del niño. En sesión utilizamos el juego terapéutico y técnicas narrativas. Así, les ayudamos a reinterpretar las situaciones que les causan malestar.

Paula Sánchez

Psicóloga infantojuvenil experta en problemas infantiles en Madrid

Soy Paula, psicóloga infantil y familiar por vocación, me encanta acompañar a niños y niñas en su camino, y mi trabajo consiste en ayudarles a superar los principales problemas que puedan aparecer en cualquier momento de su desarrollo evolutivo. Utilizo una forma de trabajo integral y una mirada sistémica, adaptando las técnicas de terapia infantil necesarias en cada momento y situación.

Cristina del Río

Psicóloga infantil especializada en problemas de conducta, TDHA (entre otros).

Hola, soy Cristina experta terapia infantil. Entiendo la psicoterapia como un proceso de aprendizaje y cambio, en el que aporto a niños, niñas y sus familias, impulso, calma y seguridad, especialmente para superar sus dificultades o bloqueos en alguna etapa. Alguno de los pilares de mi espacio terapéutico son la importancia del vínculo, la empatía, la calidez, la confianza, y respeto.